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介绍:一个句子的谓语动词在人称和数上与主语必须一致,叫做主谓一致。w66利来guoji,w66利来guoji,w66利来guoji,w66利来guoji,w66利来guoji,w66利来guoji

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bvy | 2018-12-10 | 阅读(808) | 评论(400)
1引言一些城市污水和皂素生产企业排放的废水中含有大量高分子有机硫及无机硫化合物,在经微生物处理后排放的剩余污泥中含硫量也比较高。【阅读全文】
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e0v | 2018-12-10 | 阅读(832) | 评论(598)
本书通过对近几年全国卷中解析几何试题归纳,总结出命题规律,并探究问题求解的程序、通法,以期对学生备考有所帮助。【阅读全文】
0tw | 2018-12-10 | 阅读(545) | 评论(982)
(3)果蝇只有4对同源染色体,数量少而且形状有明显差别。【阅读全文】
q0j | 2018-12-10 | 阅读(122) | 评论(298)
这种层层递进的教学设计,有图让学生体会弹簧弹力的作用。【阅读全文】
uj1 | 2018-12-10 | 阅读(234) | 评论(702)
上帝把他们分别关进两间神奇的大房子里—只见房内都有一口装满食物的大锅,且发给每人一只长柄的勺子。【阅读全文】
lbz | 2018-12-09 | 阅读(551) | 评论(15)
1917年,陈立夫从南洋路矿学校毕业后,报考天津北洋大学、以第五名的高分被录取。【阅读全文】
lb9 | 2018-12-09 | 阅读(637) | 评论(426)
对低年级来说,由于年龄特点等原因,学生的课堂注意力时间十分短暂。【阅读全文】
jbg | 2018-12-09 | 阅读(2) | 评论(607)
药膳配伍禁忌药膳与普通的烹饪有所不同,它的禁忌很多,可以分为药物与食物配伍禁忌、食物与食物配伍禁忌等。【阅读全文】
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rhk | 2018-12-09 | 阅读(106) | 评论(824)
随着学生认知水平提高,理解能力成为高中阅读课的重点培养技能,包括理解文章结构、图标信息、指代、逻辑关系、作者意图等。【阅读全文】
8hp | 2018-12-08 | 阅读(172) | 评论(891)
立体几何是高中数学的主要内容之一,在高考中数学复习过程中时间短、任务较重的一个阶段。【阅读全文】
gdj | 2018-12-08 | 阅读(767) | 评论(712)
《弹力》学习重点是弹力产生的原因、条件和设疑:我们应该学习弹力的哪些方面呢上一方向,难点是弹力产生的条件和弹力方向的确定。【阅读全文】
g9t | 2018-12-08 | 阅读(77) | 评论(229)
_、弓I言物理概念与规律是中学物理最基本的内容,学生对概念和规律的正确建构与把握,不仅是学好物理的前提,也是提升物理核心素养的必备环节。【阅读全文】
kb9 | 2018-12-08 | 阅读(161) | 评论(805)
高中生物学教材简单介绍了呼吸作用的内容,但对于O2为什么会抑制无氧呼吸,氧气为什么会“杀死”专性厌氧生物,厌氧生物对氧气的耐受性为何不同等问题,许多学生也只是一知半解,本文将这些问题阐述如下。【阅读全文】
rcj | 2018-12-07 | 阅读(980) | 评论(638)
【教学分析】本节内容研究圆的一般方程是在学习了圆的标准方程的基础上将圆的方程展开,化成二元二次方程的形式:x2+y2+Dx+Ey+F=0,从而得出:任何一个圆的方程都可以写成这种形式.教材讨论二元二次方程所表示的曲线运用了“由简单到复杂、由特殊到一般”的化归思想,这种思想要求学生理解与掌握.【三维目标】1.理解记忆圆的一般方程的代数特征,由圆的一般方程确定圆的圆心、半径.2.通过配方等手段,把圆的一般方程化为圆的标准方程.能用待定系数法和几何分析法求圆的方程,同时渗透数形结合、类比与转化等数学思想方法,提高学生分析解决问题的实际能力.【重点难点】教学重点:一般方程与标准方程间的互化,根据已知条件确定方程的系数D、E、F.教学难点:对圆的一般方程的认识、掌握和运用.【教学过程设计】一、复习回顾我们已经学习了圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2,圆心(a,b),半径r.问:几个量确定方程(a,b),r的作用...【阅读全文】
gbg | 2018-12-07 | 阅读(598) | 评论(520)
同样的效果,从而解决什么是力的分解的纵向问题,教材的每一章都有相应的教学目标,教学问题并通过与力的合成类比建立力的分解是力的合成逆设计时须先把总的教学目标细分成一系列具有内在运算且同样遵循平行四边形定则的概念。【阅读全文】
共5页

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